Robótica e Innovación (UCSC)

Cuando la Inteligencia Artificial aún no ocupaba los titulares: La experiencia UCSC

Mucho antes de que la Inteligencia Artificial Generativa se transformara en un tema de conversación cotidiana, mi interés profesional ya estaba orientado hacia disciplinas que hoy convergen naturalmente con ella: la robótica, los sistemas autónomos, la programación, la toma de decisiones y el aprendizaje basado en proyectos.

Entre 2008 y 2016, tuve la oportunidad de desarrollar una intensa actividad en la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), participando en iniciativas de Robótica Educativa, formación STEM, innovación tecnológica y vinculación con el medio. Aquellos años marcaron profundamente mi forma de entender la tecnología y continúan influyendo en la manera en que hoy abordo la Inteligencia Artificial.

La robótica fue mucho más que enseñar a construir y programar robots. Representó un laboratorio permanente donde estudiantes, docentes y profesionales podían experimentar cómo un sistema percibe información, toma decisiones, interactúa con su entorno y ejecuta acciones para alcanzar un objetivo. Aunque en ese momento hablábamos de algoritmos de control, sensores, actuadores y estrategias de navegación, muchos de esos conceptos constituyen hoy la base conceptual de los agentes inteligentes impulsados por modelos de lenguaje.

Una visión adelantada a su tiempo

En aquellos años era habitual explicar que un robot no era simplemente una máquina programada para ejecutar instrucciones, sino un sistema capaz de observar su entorno, interpretar información y decidir cuál era la mejor acción dentro de las alternativas disponibles.

Percepción del entorno

Representación del estado

Planificación y Objetivos

Retroalimentación y Adaptación

Con el paso del tiempo comprendí que muchas de las preguntas que discutíamos en robótica continúan siendo las mismas en la Inteligencia Artificial moderna:

• ¿Cómo obtiene e interpreta un sistema la información?
• ¿Cómo decide qué acción ejecutar y cómo utiliza herramientas externas?
• ¿Cómo evalúa el resultado de sus acciones y mejora su comportamiento?

La experiencia de FIRST LEGO League & Academia de Robótica

Uno de los proyectos más enriquecedores fue mi participación en FIRST LEGO League (FLL), donde desempeñé distintos roles como coordinador, mentor, juez y formador.

FIRST LEGO League nunca fue únicamente una competencia de robótica: era un entorno donde los estudiantes aprendían a resolver problemas abiertos, investigar, colaborar, comunicar sus ideas y diseñar soluciones utilizando ingeniería y tecnología.

De los robots físicos a los agentes inteligentes

Con la aparición de los modelos de lenguaje y los sistemas multiagente encontré una continuidad natural con el trabajo desarrollado en robótica. Hoy los agentes inteligentes también reciben información del entorno, mantienen un contexto de trabajo, utilizan herramientas externas, ejecutan acciones y colaboran entre sí. La diferencia es que, en lugar de mover motores o leer sensores físicos, interactúan con información, documentos, servicios, bases de datos y aplicaciones.

"Comprender el problema, diseñar una buena arquitectura, experimentar, aprender del error y compartir el conocimiento siguen siendo los pilares sobre los cuales se construyen las mejores soluciones tecnológicas."

Evidencias, Registros & Respaldos UCSC

Documentación institucional y registros de la trayectoria en la Universidad Católica de la Santísima Concepción:

• Acreditaciones y Certificados Académicos: Registros de coordinación y dictación de talleres en la Academia de Robótica UCSC.
• FIRST LEGO League: Certificados de participación como Juez, Mentor y Coordinador en torneos regionales y nacionales FLL.
• Noticias e Hitos Institucionales: Apariciones en prensa universitaria y boletines institucionales UCSC sobre iniciativas STEM.
• Tecnologías Aplicadas: Material docente, guías de laboratorios y proyectos desarrollados en LEGO Mindstorms, Arduino, Drones y plataformas electrónicas.

Coordinación Regional: First LEGO League y Robótica Escolar

Participación y coordinación técnica en la preparación de equipos escolares en la provincia de Ñuble para la First LEGO League, impulsando el aprendizaje tecnológico, trabajo en equipo y resolución de desafíos.

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Alfabetización Digital y Robótica en Hogar Manos Abiertas

Iniciativa de vinculación con el medio desarrollada junto a la Facultad de Ingeniería UCSC, llevando talleres de alfabetización digital y robótica educativa a las niñas del Hogar Manos Abiertas.

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Preparación de Equipos y Participación Internacional

Formación y entrenamiento de equipos escolares representativos preparados bajo el alero de la UCSC para competir en torneos de robótica a nivel nacional, en Estados Unidos y campeonatos mundiales.

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